Ali so spletne stopnje vredne? - Stroški, dojemanje in ovire

Ta statistika lahko preseneti številne bralce, če upoštevamo eksponentno povečanje stroškov izobraževanja v tem obdobju. Po podatkih Nacionalnega centra za statistiko izobraževanja je diplomant leta 1979 povzročil manj kot 10.000 dolarjev stroškov izobraževanja (v letu 2012 dolarjev), vključno s sobo in penzionom. Nasprotno pa je po navedbah COLLEGEdata diplomant leta 2013 za isto stopnjo porabil skoraj 120.000 dolarjev in dolžan več kot 33.000 dolarjev šolskih dolgov kot po diplomi.

V prizadevanju za zaustavitev naraščajočih stroškov visokega šolstva so se šole, univerze in profitne ustanove obrnile na tehnologijo. Mnogi zdaj ponujajo spletne tečaje, dodiplomske diplome in celo magistrske diplome, v katerih se nekatere ali vse delo opravlja po internetu. Po poročilu Pew Research 90% javnih štiriletnih šol in 60% zasebnih univerz ponuja tečaje prek spleta. In leta 2011 se je tretjina vseh študentov vpisala v spletni tečaj.

Zaznavanje spletne stopnje

Vprašanje, ali ima spletna diploma manjšo vrednost kot tradicionalna diploma, že leta tinja. Medtem ko imajo spletni tečaji vsekakor prednosti in slabosti v primerjavi s svojimi tradicionalnimi kolegi, delodajalci "vratarji" - recepcionisti, kadrovalci kadrov in nadaljujejo sitani - ponavadi najbolj skrbijo ugled in kakovost izobraževalne ustanove.

Študija iz leta 2013 z naslovom „Tržna vrednost spletnih stopenj kot verodostojne poverilnice“ je zaključila naslednje:

Delodajalci na splošno menijo, da je izobraževanje, ki vključuje pouk v razredu, bolj verodostojno kot spletno izobraževanje
Odnos delodajalca do spletnega izobraževanja je bistveno bolj pozitiven, če je delodajalec imel izkušnje s spletnim izobraževanjem
Delodajalci ostajajo negotovi glede zaposlovanja kandidatov s spletno diplomo

Druga študija iz leta 2013 je potrdila, da 56% delodajalcev še naprej ceni tradicionalno izobraževanje v razredu prek spletnih tečajev, kar kaže, da bi raje imeli kandidata s tradicionalno diplomo iz povprečne šole pred prijaviteljem s spletno diplomo z najvišje univerze.

Druge ugotovitve vključujejo naslednje:

61% študentov univerz se strinja, da spletni pouk zahteva več discipline kot ponudba v učilnicah, 40% pa jih meni, da se študenti manj učijo
Mnogi študenti, ki se udeležujejo spletnih predavanj, želijo, da jih je manj

Konflikt v glavah študentov odraža veliko stališč delodajalcev, čeprav je negotovo, katera skupina vpliva na drugo. Vsekakor različna poročila kažejo, da ima spletno izobraževanje še naprej vprašljivo podobo v glavah številnih delodajalcev in študentov.

Zaposlitve z visokim povpraševanjem

Na srečo se to mnenje spreminja, kadar gre za nekatera študijska področja. Raziskava iz leta 2013, ki jo je opravilo Društvo za upravljanje človeških virov, je pokazala, da ima 87% kadrovskih strokovnjakov v zdravstveni negi in zdravstvenem varstvu veliko bolj pozitivne poglede na spletne stopnje kot pet let prej. V resnici je v zadnjem letu 79% najelo kandidata s spletno diplomo, poroča SHRM.

Kot je dejala Megan Graham, podpredsednica strategije in načrtovanja delovne sile v otroškem zdravstvenem varstvu v Atlanti, "Nikoli ne bi pogledali nečije stopnje in rekli:" Oh, bilo je na spletu. " Bolj primerni bi bili, če bi rekli: "Vau, dobili ste svoje diplomante."

Ali spletna stopnja stane manj?

Študentje iz različnih razlogov zasledujejo spletne stopnje. Številni odrasli delajo s polnim delovnim časom v podporo družinam, s čimer odpravljajo svojo sposobnost obiskovanja šole s polnim delovnim časom. Drugi imajo starševske dolžnosti. Nekateri študentje so nameščeni na območjih, kjer pouk v učilnici ni lahko dostopen, drugi pa ne morejo prevzeti stroškov obiskovanja tradicionalnih zidarskih fakultet.

Na splošno so skupni stroški diplome - šolnina, honorarji, soba in penzion ter knjige - za spletno izobraževanje nižji od običajnih univerzitetnih rednih šol. Nekatere univerze pa plačujejo več za spletne tečaje, saj pogosto razvijejo in vzdržujejo več stroškov. Poleg tega spletni študent krije stroške za računalnik, programsko opremo in internet, ki morda niso potrebni pri učenju v tradicionalnih učilnicah.

Z drugimi besedami, šolnina in pristojbine bodo verjetno enaki, bodisi, če obiskujejo šolo na daljavo ali na kraju samem, čeprav lahko spletni študent prihrani prihranke zaradi odprave stroškov nastanitve in nastanitve. Pozitivno je, da mnogi delodajalci zaposlenim povrnejo celotne stroške ali celo del stroškov, ne da bi razlikovali med spletnimi ali osebnimi obiski. Mednarodna šola za nadaljevanje in strokovno izobraževanje na univerzi v New Yorku med drugimi institucijami priznava, da delodajalci po končanem tečaju pogosto plačujejo stroške, zato so pripravljeni odložiti plačilo šolnine, dokler ocene niso razdeljene.

Temna stran spletnih ponudnikov

Želja po višješolskih stopnjah v kombinaciji z visokimi stroški izobraževanja je privedla do eksplozije neprilagojenih "diplomskih obratov", kjer je vsak, ki je bil pripravljen plačati honorar, prejel diplomo. Akreditacija je postopek, s katerim neodvisna, javno priznana tretja organizacija potrdi ali preveri, ali so pri podeljevanju diplome ali potrdila o usposobljenosti izpolnjeni posebni standardi. Gre za postopek zagotavljanja kakovosti, ki je namenjen ohranjanju celovitosti učnih navodil in obvladovanju gradiva s strani študenta.

Vendar pa so računi neprofitnih, nepoklicanih, plenilskih spletnih ali dopisnih šol postali novica prve strani, zlasti tam, kjer šole spodbujajo dijake in jim pomagajo pri pridobivanju državnih posojil za plačilo šolanja. Takšne ustanove zavestno ogoljufajo študente, ki so se vpisali na izobraževalne in poklicne tečaje z edinim namenom zbiranja pristojbin in šolnin, predvsem s pomočjo treh naslednjih taktik:

Zavajajoče ali pretiravanje komercialne vrednosti usposabljanja ali izobraževanja
Če študent ni sposoben ali se ne spoprijeti s študentsko zmožnostjo, da obravnava zahteve tečaja
Zagotavljanje neustreznih, nepopolnih ali nepravilnih gradiv in navodil

Posledično so naivni, čeprav pridni študentje pogosto zaključeni ali zapustijo predmet ali dobijo ničvredno diplomo. Če imajo zagotovljeno plačilo, so dolžni odšteti več deset tisoč dolgov študentskega posojila. Mnogi ljudje napačno verjamejo, da so take zlorabe zmanjšali, celo odpravili.

Kljub temu pa od oktobra 2014 vsaj eno spletno mesto trenutno ponuja življenjske izkušnje na univerzah v zasebni lasti "hitre diplome, magistre in doktorate". Diplome je mogoče izdati takoj v sedmih dneh po plačilu honorarja - 389 dolarjev za dodiplomsko diplomo, 409 dolarjev za magistrsko in 419 dolarjev za doktorat..

Najbolj presenetljiva trditev organizacije, ki podeli take diplome, je, da so "vse univerze članice zasebno akreditirane." Takšne prevare še naprej rušijo ugled spletnega izobraževanja, zlasti za diplomante malo znanih ali tujih šol in univerz.

Maksimalno "dobiš, kar plačaš", v izobraževalnem svetu ni vedno natančen, toda kadar se zdi, da je dogovor preveč dober, da bi bil resničen, verjetno ni legitimen. Najboljši nasvet pri diplomi tradicionalnih ali spletnih nastavitev je, da se izognete nekreditiranim ustanovam ali ustanovam, ki imajo akreditacijo neznanih agencij..

Dolg in bankrot študentskega posojila

Vsak potencialni vlagatelj vladnih študentskih posojil se mora zavedati, da od sprejetja sprememb bankrota in zveznega zakona o sodništvu iz leta 1983 zasebnih študentskih posojil ni mogoče odplačevati ali odpuščati, tudi v stečaju. Tudi smrt študentskega posojilojemalca morda ne bo ustavila postopkov izterjave zakoncev ali porokov. Pri odločitvi za spletno diplomo se splača biti zelo priden, še posebej, če si za to izposodite denar.

Sprejemanje spletnih stopenj se med delodajalci razlikuje

Čeprav je delo delodajalcev vse bolj cenjeno in sprejeto prek spletnega izobraževanja, Jason B. Huett z univerze v Zahodni Gruziji v Atlanti Journal-ustav opozarja: "Spletne stopnje niso vse enake." Kandidat, ki išče spletno diplomo, da bi se zaposlil, bi moral upoštevati vse naslednje.

1. Področje študija

Znanost, tehnologija, inženirstvo in matematika (STEM) bodo verjetno še naprej veliko povpraševali. Vendar pa mnogi delodajalci raje tradicionalno okolje za STEM stopnjo, saj verjamejo, da izkušnja ustvarja bolj dobro zaokroženi, bolje izobraženi diplomant.

Hkrati številne spletne šole neposredno sodelujejo z velikimi delodajalci, da bi ustvarile učni načrt in izkušnje, ki bi jih ti delodajalci želeli opraviti. Na primer, HCA Healthcare, ki ima v lasti na stotine bolnišnic po vsej državi, se posvetuje z zasebno, nepridobitno univerzo zahodnih guvernerjev, da bi bili diplomanti prepričani, da imajo znanje, ki ga podjetje potrebuje. UPS sodeluje z več univerzami za razvoj spletnih programov logistike in dobavne verige, Univerza v Phoenixu pa trenutno skupaj z več nacionalnimi delodajalci razvija spletne programe za upravljanje trgovine in gostinstva.

2. Institucija za sponzorstvo

Prepoznavanje imena in poznavanje sta lahko najpomembnejša dejavnika pri ocenjevanju spletne stopnje. Kadar se nanašajo na šole, ki ponujajo takšne stopnje, je za študenta ugled tako pomemben kot lokacija prodajalca. Na splošno velja, da ima spletna diploma na tradicionalni, akreditirani univerzi več zaposlitvene vrednosti kot diploma samo na spletni ustanovi, čeprav je akreditirana in težje dosegljiva.

3. Agencija za akreditacijo

Izogibajte se vsem ustanovam, katerih izobraževalni programi niso akreditirani, če nameravate diplomo uporabljati za več kot stensko obesitev. Medtem ko študenti morda ne poznajo akreditacijskih agencij, delodajalci poznajo njihovo vrednost, zlasti tiste z določenimi oddelki za kadre. Verjetno bodo preprosto zavrgli življenjepise s spletnimi diplomi neakreditiranih institucij.

Ameriško ministrstvo za šolstvo naslednje agencije priznava kot "zanesljive organe glede kakovosti izobraževanja ali usposabljanja, ki jih ponujajo visokošolske ustanove ali visokošolski programi, ki jih akreditirajo":

Akreditacijska komisija za poklicne šole in visoke šole
Akreditacijski svet za stalno izobraževanje in usposabljanje
Akreditacijski svet za neodvisne šole in visoke šole
Svet za poklicno izobraževanje
Svet za izobraževanje in usposabljanje na daljavo, Akreditacijska komisija

Poleg zgoraj navedenega obstaja več uradnih akreditacijskih agencij, katerih pooblastilo je omejeno na določene geografske regije in vrste institucij:

Srednja država Komisija za visoko šolstvo. Delaware, okrožje Columbia, Maryland, New Jersey, New York, Pennsylvania, Portoriko in ameriški Deviški otoki
Komisija za srednje šole v srednjih državah. Delaware, Maryland, New Jersey, New York, Pennsylvania, Portoriko, okrožje Columbia in ameriški Deviški otoki
New England Association of Schools and Colleges, Komisija za visokošolske ustanove. Connecticut, Maine, Massachusetts, New Hampshire, Rhode Island in Vermont
Državni regent zvezne države New York in komisar za šolstvo. Ta agencija je v New Yorku omejena na ustanove, ki dodeljujejo diplome
Severno centralno združenje šol in šol, Komisija za višje izobraževanje. Arizona, Arkansas, Kolorado, Illinois, Indiana, Iowa, Kansas, Michigan, Minnesota, Missouri, Nebraska, Nova Mehika, Severna Dakota, Ohio, Oklahoma, Južna Dakota, Zahodna Virginija, Wisconsin in Wyoming
Severozahodna komisija za visoke šole in univerze. Aljaska, Idaho, Montana, Nevada, Oregon, Utah in Washington
Južno združenje šol in šol, Komisija za šole. Alabama, Florida, Georgia, Kentucky, Louisiana, Mississippi, Severna Karolina, Južna Karolina, Tennessee, Teksas in Virginija
Nadnacionalno združenje krščanskih šol in šol, akreditacijska komisija. Krščanske višješolske ustanove v ZDA, ki ponujajo spričevala, diplome in pridružene, diplomirane in podiplomske diplome
Western Association of Schools and Colleges, Akreditacijska komisija za kolidž skupnosti in mlajših šol. Kalifornija, Havaji, ozemlje Združenih držav Guam in Ameriška Samoa, Republika Palau, Federativne države Mikronezije, Skupnost Severnih Marianskih otokov in Republika Maršalov otok, ki ponujajo certifikate, pridružene diplome in prva diplomska diploma
Zahodno združenje šol in višjih šol, višjih šol in univerzitetna komisija. Kalifornija, Havaji, ozemlje Združenih držav Guam in Ameriška Samoa, Republika Palau, Federativne države Mikronezije, Skupnost Severnih Marianskih otokov in Republika Maršalovih otokov

Bodoči študenti se morajo zavedati, da te agencije za akreditiranje nenehno pregledujejo, da bi zagotovili, da izpolnjujejo zahtevane standarde. Preden se vpišete na spletni tečaj, preverite akreditacijo in akreditacijsko agencijo ter pri morebitnem delodajalcu potrdite, da je tečaj ali stopnja, za katero menite, da je sprejemljiva. Če se boste udeležili spletnih tečajev, ki jih želite preusmeriti v drugo srednjo šolo, potrdite, da šola prizna akreditacijsko agencijo in sprejme spletne dobropise.

4. Mreža diplomantov šole

Medtem ko spletne šole ponujajo le malo priložnosti za osebno interakcijo, imajo številne razširjene mreže diplomantov v več panogah. Na primer, univerza v Phoenixu ima alumni mrežo 860.000 članov v 30 poglavjih po ZDA, večje število članov kot Penn State (616.000), univerza Indiana (580.000), univerza ali Michigan (540.000) ali univerza Teksasa (100.000).

Kljub temu, da je vrednost mreže alumnov težko določiti, obstajajo različni primeri, v katerih se diplomanti ugodno predstavljajo, nudijo mentorstvo in svetovanje, postanejo pomembni kupci in dobavitelji ter za mnoge ponujajo dostop do podjetniških priložnosti. Vrednost mreže se sorazmerno poveča s številom članov, višjih položajev, raznolikostjo industrije, možnostmi za interakcijo in stopnjo pripadnosti članov znotraj mreže. Medtem ko spletne univerze gradijo svoja združenja alumnov, diplomanti zagotovo izkoristijo prednosti združevanja.

5. Odnosi delodajalcev

Mnogi delodajalci, zlasti mala in srednje velika podjetja, dajejo prednost tradicionalnim diplomam, verjetno zato, ker jih bolj poznajo. Če so enaki, bodo delodajalci verjetno presodili vašo izobrazbo na podlagi lastnega poznavanja ustanove, ki ji je podelila diplomo. V podjetjih, kjer delajo drugi diplomanti na spletu, je vedno lažje najeti, kot da bi morali sami razbiti oviro.

Končna beseda

Čeprav se na srečo pogledi spreminjajo, je diploma na tradicionalni univerzi s poudarkom na pouku v razredu še naprej bolj pomembna v glavah delodajalcev kot diploma iz spletne, akreditirane učne ustanove. Poleg tega fizično obiskovanje šole omogoča učencu dragocene stike z vrstniki in inštruktorji, ki bodo verjetno izplačali prihodnje dividende.

Študenti, ki iščejo dodiplomske diplome, morajo skrbno pretehtati dejavnike, ki vplivajo na ugled šole, pa tudi njihove osebne okoliščine, preden se zavežejo k eni. Tečaji s polnim delovnim časom niso možni za vse, spletne alternative pa so zagotovo upravičene - in v nekaterih primerih celo zaželene. Čeprav je diploma morda potrebna za obravnavo, je le redko najpomembnejši dejavnik pri odločitvi o najemu enega kandidata nad drugim. Delovna zgodovina, reference, videz, osebnost in veščine razgovora so dejavniki, ki lahko pri končni odločitvi o zaposlitvi tehtajo toliko.

Ali razmišljate o spletni diplomi?